Colloque Pourquoi enseigner le patrimoine ?

La notion de patrimoine historique et artistique, héritée de la Révolution française, est un instrument privilégié de la construction nationale sur laquelle va se fonder la notion de « monuments historiques » et de « musées ». Cette acception initiale, étroitement associée aux oeuvres les plus remarquables, va perdurer jusqu’aux années 1970 ; elle connaît alors un élargissement conceptuel avec la prise en compte de nouveaux champs patrimoniaux matériels et immatériels. Parallèlement, les enjeux du patrimoine s’affirment et se diversifient : ils sont d’ordre culturel et politique mais aussi économique, sociétal, environnemental et territorial. En conséquence, l’Etat a instauré une politique d’éducation au patrimoine culturel au sein des programmes scolaires. Dans le cadre de l’école élémentaire et du second degré, des enseignements diversifiés ont été mis en place, associés aux disciplines Arts Plastiques, Histoire-Géographie, Musique, Français… Depuis 2010, l’adoption du programme « Histoire des arts » au collège donne lieu à une épreuve au diplôme national du Brevet. Quels sont les enjeux de ces enseignements? Comment sont-ils effectués tant sur le fond (choix de l’objet patrimonial, orientation du projet pédagogique) que sur la forme (moyens, méthodes, compétences, partenariats)? Au niveau de l’enseignement supérieur, l’offre de formation s’est multipliée pour couvrir la pluralité des métiers du patrimoine et répondre à l’ensemble des besoins de la chaîne patrimoniale. Doit-on considérer le patrimoine culturel comme un secteur d’avenir professionnel étant donné la prépondérance de sa place dans nos sociétés contemporaines où il tend notamment à s’imposer comme objet de consommation de masse? Depuis la loi de décentralisation d’août 2004 relative aux libertés et aux responsabilités locales, villes, départements, régions mènent une politique de sensibilisation du grand public à travers un large spectre de projets éducatifs. Quelles sont ces actions, quels sont les outils pédagogiques proposés, pour quels publics ?

Colloque organisé à Rouen le 9 novembre 2011 par le service de l’Inventaire et du Patrimoine de la région Haute-Normandie, avec la participartion de très nombreuses personnalités de haut niveau. L’entrée est gratuite, mais les places étant limitées, il est vivement conseillé de réserver vite auprès de Catherine Coppalle : catherine.coppalle@cr-haute-normandie.fr

www.cr-haute-normandie.fr